B.Ed. (Bachelor of Education) og diplom í undirvísing (1.-10. flokk)

Skeiðslisti

7020.16

Lívsáskoðan og siðalæra

Endamálið við hesum skeiði er, at lesandi skilja hvønn leiklut lívsáskoðan og siðalæra hava í teirra yrki, at tey 1) nema sær grundleggjandi vitan um týdningin av kristna siðaarvinum og modernaðum siðvenjum í føroyska samfelagnum, og tessvegna eisini í teimum stovnum, námsfrøðingalesandi útbúgva seg at virka í 2) skilja grundleggjandi etisk ástøði og hugtøk 3) byrja at hugleiða um teirra egna leiklut sum komandi námsfrøðingar á føroyskum dagstovnum, o. líkn

7031.14

Vísindaástøði

Endamálið við hesum skeiði er, at fáa tey lesandi at nema sær grundleggjandi vitan um týdningin og nyttuna av vísindaástøði, vísindasøgu og vísindaheimspeki, umframt at fáa innlit á byrjunarstøði í vísindaligt granskingararbeiði, serliga viðvíkjandi námsvísindalig evni. Tey lesandi skulu • nema sær vitan um ástøði, hugtøk og fyribrigdi úr evropeiskari vísindasøgu og læra at skyna ímillum tær vísindaligu stevnur, ið mynda vísindaligt kjak. • læra at vera vandin, tá tey lesa, tulka og greina ástøði og hypotesur. • gerast tilvitað um, at ongin gransking kann vera fullkomiliga ”partleys”, hóast strembað verður eftir tí; og at granskingarspurningar altíð taka støði í ávísari fatan av, hvat vitan er. • skilja hvussu vísindaligar frágreiðingar – tilvitað ella ótilvitað – eru knýttar at serligum sjónarmiðum (ideologiskum) um menning, uppaling, undirvísing og læring. • venja seg til at á innihaldsríkan hátt knýta vísindaligar stevnur og vísindalig atlit til yrkisøkini hjá námsfrøðingum og lærarum.

7118.16

Føroyskt sum samskiftisamboð og sum samleika-, mentanar- og vitanarberi, námsfrøðingar

Málið við skeiðinum er býtt í fýra: 1. Samleiki: tann lesandi skal fáa innlit í týdningin, sum góð máltøka og góður málførleiki hevur fyri samleikamenning, og at føroyskt mál er við til at seta orð á teg sjálva/n sum einstakling, sum part av sosialum felagsskapi, sum føroying og altjóðaborgara 2. Mentan: tann lesandi skal ogna sær kunnleika um, at mentanin er við til at skapa einstaklingin sum persón í sosialum felagsskapi 3. Vitan: tann lesandi skal gerast tilvitaður um, at frásøgu- og samskiftishegnið er grundarlag undir allari menningar- og vitanartilognan 4. Samskifti: tann lesandi skal munnliga og skrivliga kunna samskifta neyvt og fakliga, í uppalingarstøðum og sum einstaklingur í øllum samskiftisstøðum

7132.16

Námsfrøðilig sálarfrøði fyri námsfrøðingar

Endamálið við skeiðnum er, at lesandi nema sær grundleggjandi vitan um námsfrøðiliga sálarfrøði. Tey lesandi fara at hugsavna seg um partar av sálarfrøðiligum vísindum, ið eru viðkomandi í arbeiði teirra sum námsfrøðingar við ymiskum málbólkum, t.d. børn, ung og vaksin. Tey fáaholla vitan um, hvat eyðkennir menning og læring hjá menniskjum og læra at kjakast við støði í ymiskum sálarfrøðiligum ástøði um, hvussu menniskju kunnu stimbrast, motiverast og mennast.